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“艺心育人”--艺设学院优秀教师系列报道(二)专心科研以研促教—陈欢老师专访

来源:艺设学院党总支 作者:陈欢、陈露  摄影:   编辑:艺术与设计学院 2021-04-07

   

很多人都能靠努力得到自己想要的东西,但如果人生被功利和世俗所累,变得乏味无趣,也就失去了奋斗的意义。为自己保留一点童真,为自己找回旧日初心,为自己珍藏一个梦想,任何时候都让自己充满生趣,这样,我们就能活出自己的风格。

陈欢老师,硕士学位2021欧洲杯决赛比分竞猜艺术与设计学院视觉传达专业副教授;毕业于广西艺术学院现代广告设计专业;发表数篇论文于国内外期刊;主持及参与多个省级、区级和院级科研项目,多次指导学生参加全国学院奖设计比赛,学生作品多次获得佳作奖及入围奖;指导学生参加大广赛,并获得全国赛区和省级赛区等级奖。多次指导学生完成区级大学生创新创业项目;指导学生参加第五届、第六届互联网+大学生创新创业大赛,获得自治区铜奖。  

陈欢老师

日积月累,方能成功

1、 学校一直积极鼓励教学改革内容、方法和教学手段,请问您在科研探索上运到哪些难题,如何化解的?才取得这些科研成绩。

科研的取得不是第一次写一个科研申请书就可以获得的,我也经历过项目评审不过的过程,比如一个区教改我也申请了3、4年,也没有通过。所以就反思自己研究的方面是不是没有契合目前教学改革的方向,是不是与国家政策规划息息相关。这个时候也会常常和同事们去沟通,他们都给了很多提议和方向,有时候就像明灯,你会一下子就通透了。然后自己回去查阅很多的文献资料,每天打卡学习强国,说真的,一开始觉得很麻烦,但里面很多的文章,对自己的启发还是很大的。比如创新是目前国家大力弘扬,也是国家发展壮大的不可或缺的条件,以及十八大提出的“文化自信”,就意味着我们的教育资源也要继承传统文化,吸收优秀遗产和经验,才能提高教育自信和文化自信。而创新和坚持继承优秀传统文化是不冲突的,利用现代信息化,可以把传统文化以崭新的形态呈现出来,这是我科研的一个方向。在教学改革上我会从国际性与民族性、创新性与时代性、系统性与专业性等方面去构建教学的规划,希望从文化自信上去坚定学科自信。就如我所教授的视传专业,我们会有一个课程是民族图形设计与运用,结合这个课程就能很好地配合我的科研运用在教学上面,我让同学们结合广西本土非遗文化去创意设计新形态的图形,与区图书馆联手去设计文创产品,这样把教学成果运用到科研上,也能产生一定的市场经济效益。

(软件著作——课题结题成果)

(科研成果——发表于北大核刊《现代电子技术》的科研论文)

顺应时代,敢于创新

2、 您除了是一个教育工作者,也是科研工作者,您认为面对当前的形势,如何培养我们学生适应时代需求的能力呢?

你们年青一代比我们在校学习的时候面临着更多的挑战与机遇,你们承担着中华民族伟大复兴,实现“中国梦”的重要使命,面对中国目前种种的压力的新时期的转变,首先作为大学生要由衷对自己的祖国有一份文化担当的意识,所以我们的教学改课中,思想政治也会融入专业课程中,来提高同学们的文化认同感,培养同学的爱国情怀。其次,因为设计专业一直在讲创新创意思维,这正好契合国家提倡的“大众创新”的政策。所以,同学们除了平时要多增强自身设计技能外,还要多参与创新创意的活动,比如互联网+、专业技能的比赛等等,这些比赛都可以磨炼你们的意志,激发你们的创意。这些赛事虽然困难重重,但正是可以历练你们和成长的好机会。当未来你们转入社会后,会发现这些经历会是一份宝贵的财富。

(教学成果——指导学生获大广赛国赛二等奖)

相互交融才能创造不同

3、 对于教学、科研、创作的关系,您是如何理解的?您在教学课堂中会比较侧重哪个方面?

教师的本职当然是教书育人。不过现代教育不能照本宣科了事, 那做科研和搞创作就是教师把书本理论转化成实践体验的最优途径有理论的加持和丰富的经验,又能与学生分享交流,也是我在教学上比较注重的,我会把创作和授课的过程进行反思,梳理归纳,形成文字,这自然也接上了科研状态。所以我认为,教学、科研、创作是三个相交圆,当处在两个圆或者三个圆的交接处往往会感到有些“焦头烂额”,但也是能生成新灵感新创意的阶段,自然在课堂上我会把我的研究成果与同学们分享,促进教学质量。

生活是最好的老师

4、 您前面分享了关于您科研和教学方面的心得,请问您其余时间怎么享受您的爱好呢?

我或许和我很多朋友不太一样,他们喜欢美食,喜欢旅游、购物。这几年,我周末一般都会和我的孩子去做公益,比如小区,环保资源分类,去敬老院看望一些孤寡老人,去参与一些助学活动。这些首先可以让我了解到社会最真实的面貌,启发我孩子的爱心,时时警觉自己容易大手大脚、喜欢浪费的习惯。这也让我生活变得更有意义,更充实。

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